بررسی نقش مدارس هوشمند درسیستم آموزشی

تغییرو تحولات جهانی به سمت و سویی پیش می رود که افراد را به فراگرفتن دانش و مهارت های خاصی برای برخورد با چالش های فرا رو نیازمند می کند و این مستلزم آن است که به یادگیری افراد توجه شود؛ زیرا اعتقاد بر این است که اغلب پیشرفت های امروز زاییده دانش و مهارت است، کسب دانش و مهارت هم به یادگیری نیاز دارد. از همین رو آموزش و پرورش باید به سمت اثر بخش تر کردن آموزش پیش برود و موجب یادگیری بیش تر افراد شود. متخصصان تعلیم و تربیت اعتقاد دارند که دانش آموزان از طریق کانال های حسی متفاوتی به محیط یادگیری واکنش نشان می دهند و در نتیجه دارای سبک های گوناگونی در یادگیری هستند. سبک یادگیری یک رفتار عادتی یا شیوه ترجیحی نسبتا مداوم برای کسب دانش، مهارت یا نگرش از طریق مطالعه است. یادگیری توانایی نیست از این رو سبک یادگیری به اینکه یادگیرنده چگونه یاد می گیرد اشاره می کند نه به اینکه به چه خوبی از عهده یادگیری برمی آید. مدارس هوشمند رویکردهای جدید آموزشی هستند که با استفاده از فناوری رایانه تدریس را بر عهده دارند. این نظام آموزشی تلفیقی بوده و رویکرد مستقل آن به گونه ای طراحی شده است که جوابگوی نیاز دانش آموزان متفاوت با روش های یادگیری مختلف به منظور زندگی درجامعه اطلاعاتی می باشد. مدارس هوشمند به سبب برنامه های درسی انعطاف پذیر، امکان تدریس با شیوه های نو، داشتن طیف وسیعی از برنامه ها و روش های آموزشی و محوریت بخشیدن به نقش دانش آموز، با در نظر گرفتن تفاوت های فردی و توجه بیش تر به نیازها، علائق و استعدادهای دانش آموزان، می توانند در جهت از بین بردن یا کاهش دادن شکاف آموزشی موثر و مفید باشند. دراین پژوهش سعی شده تا به بررسی نقش مدارس هوشمند درسیستم آموزشی بپردازد.

Keywords:

مدارس هوشمند , دانش آموزان , پیشرفت تحصیلی