توسعه مهارت های علمی دانش آموزان از طریق روش های فعال آموزشی در دروس فیزیک و زیست

این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از روش های فعال آموزشی بر توسعه مهارت های علمی دانش آموزان در دروس فیزیک و زیست شناسی پرداخته است. روش های فعال آموزشی شامل استفاده از آموزش مبتنی بر پروژه، آزمایش های عملی، کار گروهی، و بحث های کلاسی هستند که دانش آموزان را به فعالیت های تعاملی و عملی در فرآیند یادگیری دعوت می کنند.این تحقیق با استفاده از یک آزمایش کنترل شده، دو گروه از دانش آموزان را شامل گروه آزمایش و گروه کنترل در بر گرفته است. نتایج نشان می دهند که دانش آموزانی که از روش های فعال آموزشی بهره مند شدند، بهبود قابل توجهی در درک مفاهیم علمی، توسعه مهارت های عملی و آزمایشگاهی، تقویت تفکر انتقادی و حل مسئله، و افزایش انگیزه و مشارکت داشتند.این مقاله نشان می دهد که استفاده از روش های فعال آموزشی می تواند نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری علوم تجربی داشته باشد و توصیه می شود که مدارس و معلمان از این روش ها بهره برند تا به بهترین شکل ممکن به توسعه مهارت های علمی دانش آموزان کمک کنند.

Keywords:

روش های فعال آموزشی , توسعه مهارت های علمی , فیزیک , زیست شناسی