اثربخشی ارزشیابی کیفی در کاهش استرس نسبت به ارزشیابی کمی از نظر معلمان بزینه رود
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 21
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_468
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر ارزشیابی کیفی نسبت به کمی در کاهش استرس دانش آموزان منطقه بزینه رود در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. روش پژوهش از نوع کاربردی و توصیفی تحلیلی است و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی منطقه بزینه روددر سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند برای تجزیه و تحلیل داده ها از واریانس تک متغیره با نرم افزار spss نسخه ی ۲۳ استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها بدست نشان دادکه ارزشیابی کیفی نسبت به ارزشیابی کمی تاثیر بیشتری در کاهش استرس دارد.
Keywords:
Authors
مریم خدابنده لو
اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان
مهدی محمدی
اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان