چگونه توانستم جوی دوستانه و صمیمانه در بین اعضای حلقه ی صالحین آموزشگاه برقرار کنم ؟

روابط انسانی عامل مهم موفقیت مدیران در همه مدیریت ها مانند مدیریت بازرگانی، صنعتی، دولتی و نظامی و غیره است، اما در مدیریت آموزشگاهی جایگاه دیگری دارد و با سایر مدیریت ها قابل مقایسه نیست.حلقه های صاحین، نهادی انسان پروری است که باید آن قدر مجهز و مهیا باشد که بتواند هر نوع استعدادی را در خود پرورش دهد. شرایط آماده سازی محیط آموزشی برای پرورش استعدادها و یا توانایی های بالقوه همکاران، شناخت دقیق ویژگی های سرشتی، رشدی و رفتاری آن ها و ارائه رفتارها یا روابط مناسب با آن ها است. اینجانب خاتون جعفری سرگروه حلقه ی صالحین شهیده مرضیه حدید چی آموزشگاه شاهد شهید فهمیده با راه حل هایی که در این اقدام پژوهی اجرا کردم در پایان زمانی که همکاران متوجه صداقت ودرستی تعامل بنده شدند آرام آرام در نحوه ی برخوردشان تغییرات ایجاد کردند نگاه های سنگین گذشته وجود نداشت. و باعث تعامل بهتری می شد . درک واقعی همکار در شرایط مختلف عامل مهمی در بهبود روابط و تغییر دیدگاه نسبت به سرگروه حلقه گردید. زمانی که مشکلی به وجود می آمد و بنده با کمال میل سعی می کردم که مشکل را برطرف کنم ،در برخورد های بعدی مشاهده می کردم که همکاران با چه تواضع و احترام خالصانه ای برخورد می نمودند. واین موارد منجر به این شد بتوانم ارتباط مثبت و اثرگذاری را داشته باشم. بنده به این مهم از طریق ایجاد ارتباط مثبت رسیدم. در مدرسه بود که توانستم ارتباط و تعامل خوبی با همکاران خود (اعضای حلقه ی صالحین) ایجاد کنم. و در جهت بهبود روابط انسانی در مدرسه تلاش داشته باشم.

Keywords:

سرگروه حلقه ی صالحین , ارتباط مثبت , روابط انسانی