تاثیر دوره های تربیت معلم بر کیفیت آموزش
Publish place: The second international conference of humanities, educational sciences, law and social sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE02_172
تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1403
Abstract:
دوره های تربیت معلم به عنوان یکی از ارکان کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای تدریس موثر، نقشی حیاتی در تجهیز معلمان به مهارت ها و دانش های ضروری ایفا می کنند. این دوره ها با ارائه آموزش های نظری و عملی به معلمان، به آنها کمک می کنند تا به طور موثرتر به نیازهای متنوع دانش آموزان پاسخ دهند و محیط های یادگیری پویایی ایجاد کنند. با توجه به تحولات سریع در فناوری و روش های آموزشی، این دوره ها به طور مداوم به روزرسانی می شوند تا معلمان قادر به استفاده موثر از ابزارها و تکنیک های جدید باشند. آموزش های عملی و کارگاه های تجربی که بخشی از این دوره ها هستند، به معلمان اعتماد به نفس و قابلیت های لازم برای مدیریت چالش های آموزشی را می دهند. همچنین، دوره های تربیت معلم با تاکید بر فردی سازی آموزش و مدیریت کلاس، به کاهش نابرابری های آموزشی و ارتقای عدالت در نظام آموزشی کمک می کنند. به طور کلی، سرمایه گذاری در بهبود این دوره ها به عنوان یک اولویت اساسی، موجب ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف آموزشی در سطح جهانی می شود، و نقش مهمی در توسعه پایدار و پیشرفت جوامع ایفا می کند. دوره های تربیت معلم به طور چشمگیری به بهبود کیفیت آموزش و تدریس موثر کمک می کنند، زیرا به معلمان ابزارها و مهارت های ضروری برای پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان و استفاده از فناوری های نوین ارائه می دهند. این دوره ها با ارائه آموزش های نظری و عملی، به معلمان امکان می دهند تا محیط های یادگیری جذاب و حمایتی ایجاد کنند و از تکنیک های مدیریتی و آموزشی موثر بهره برداری کنند. همچنین، با کاهش نابرابری های آموزشی و ارتقای عدالت در نظام آموزشی، این دوره ها نقشی کلیدی در ارتقای کیفیت کلی آموزش و تحقق اهداف آموزشی ایفا می کنند.
Keywords:
Authors
مینا محمودی
کارشناسی حقوق، دانشگاه پیام نور شهرستان نی ریز و آموزگار مقطع ابتدایی