تاملی در کتاب «پداگوژی دانشگاهی: دیالکتیک نظر و عمل» اثر محمد یمنی دوزی سرخابی

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 76

This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOUS-1-4_007

تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1403

Abstract:

کتاب «پداگوژی دانشگاهی: دیالکتیک نظر و عمل» یک منبع بدیع دانشگاهی است که توسط محمد یمنی دوزی سرخابی، یکی از صاحب نظران بی بدیل آموزش عالی در ایران، به رشته تحریر درآمده است. در این کتاب، با در نظر گرفتن پیچیدگی های روزافزون سیستم های دانشگاهی و با رویکردی همه جانبه نگرانه و میان رشته ای، در خصوص ماهیت پداگوژی در موقعیت های پیچیده آموزشی یادگیری در دانشگاه ها تامل شده است. این کتاب مشتمل بر ده فصل است و به دلیل بدیع بودن آن در ایران و لزوم شناساندن بیشتر این کتاب به آحاد جامعه دانشگاهی، که می تواند به عنوان تلنگری جهت تامل در موقعیت های پیچیده آموزشی یادگیری در دانشگاه ها و نقد نگاه خطی از طرف ایشان باشد، جهت بررسی انتخاب شده است. با نگاهی به این کتاب، می توان نقاط قوت آن را چنین برشمرد: داشتن روح انتقادی، اندیشه پیچیده، رویکرد همه جانبه نگرانه و میان رشته ای در موضوع، پویایی، ارتباط منسجم، تازگی و جذابیت در بین مباحث فصول و نقطه عطف برای مطالعات آموزش عالی و مخاطب. اما مهم ترین انتقادهایی که بر این کتاب وارد است عبارت اند از: اول، ارائه نکردن تعریفی مشخص از مفهوم پداگوژی دانشگاهی با وجود بحث گسترده در خصوص آن و ایجاد تناقض در ادعای اولیه نویسنده؛ دوم، پیچیدگی مفاهیم و گستردگی موضوع پداگوژی دانشگاهی و عدم درک مناسب آن ها از طرف مخاطب.

Keywords:

پداگوژی دانشگاهی , دیالکتیک نظر و عمل , تفکر همه جانبه نگرانه , دانشگاه , محمد یمنی دوزی سرخابی , موقعیت های پیچیده آموزشی یادگیری

Authors

محمدرضا ستاری

دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • مورن، ادگار (۱۳۹۴). درآمدی بر اندیشه پیچیده. ترجمه افشین جهاندیده. ...
  • یمنی دوزی سرخابی، محمد (۱۳۹۸). کیفیت در آموزش عالی. تهران: ...
  • یمنی دوزی سرخابی، محمد (۱۴۰۰). پداگوژی دانشگاهی: دیالکتیک نظر و ...
  • یمنی دوزی سرخابی، محمد؛ و محجوبیان، احمد (۱۳۹۸). تصویر دانشگاه ...
  • Bechard, J. P. (۲۰۰۸). Fondements épistémologiques des auteurs clés de ...
  • Bedard, D., & Bechard, J. P. (۲۰۰۹). Innover dans l'enseignement ...
  • Best, F. (۱۹۷۳). Pour une Pédagogie de l'Éveil. Paris: Armand ...
  • Boll, M. (۲۰۰۳). Reliance, déliance, liance: émergence de trois notions ...
  • Fabre, M. (۲۰۰۹). Philosophie et pédagogie du problème. Paris: Vrin ...
  • Legrand, L. (۱۹۶۰). Pour une Pédagogie de l'étonnement. Paris: Delachaux ...
  • Loiola, F. (۲۰۱۹). Enseigner à l'université aujourd'hui: quelques typologies des ...
  • Michaud, E. (۱۹۷۰). La Pédagogie des sciences. Paris: PUF ...
  • نمایش کامل مراجع