روش های ارزیابی پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی

روش های پیشرفت تحصیلی" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C%20%D9%BE%DB%8C%D8%B4%D8%B1%D9%81%D8%AA%20%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84%DB%8C/">ارزیابی پیشرفت تحصیلی در دوره ابتدایی شامل آزمون های کتبی و شفاهی هستند که دانش و توانایی های دانش آموزان را سنجیده و نمره دهی می کنند. همچنین، استفاده از پورتفولیو به عنوان جمع آوری نمونه های کار دانش آموزان در طول زمان، نشان دهنده رشد و پیشرفت آن هاست. معلمان از طریق مشاهده مستقیم رفتارها و عملکردهای دانش آموزان در کلاس، نقاط قوت و ضعف آن ها را شناسایی می کنند. پروژه ها و تکالیف نیز به عنوان ابزار ارزیابی بلندمدت برای تکمیل وظایف به کار می روند. آزمون های عملکردی توانایی دانش آموزان در انجام وظایف عملی و واقعی را می سنجند. بازخوردهای توصیفی، نظرات و پیشنهادات سازنده ای را به دانش آموزان ارائه می دهند به جای نمره دهی صرف. ارزیابی همتا، شامل نقد و ارزیابی کارهای یکدیگر توسط دانش آموزان است که مهارت های نقدپذیری و تحلیل را تقویت می کند. خودارزیابی نیز با بازنگری و ارزیابی عملکرد توسط خود دانش آموز انجام می شود. مصاحبه ها و گفت وگوهای منظم معلمان با دانش آموزان، فهم و مشکلات احتمالی آن ها را مورد ارزیابی قرار می دهند.

Keywords:

ارزیابی پیشرفت تحصیلی , پورتفولیو , آزمون های عملکردی , بازخورد توصیفی , پیشرفت , تحصیل , ارزیابی , مدرسه , یادگیری .