اولویت بندی ضرورت های آموزش محیط زیست در مدارس (مطالعه موردی معلمان شهر ایلام)
Publish place: Environmental and Development Journal، Vol: 11، Issue: 21
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 13
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IRIAT-11-21_005
تاریخ نمایه سازی: 30 مرداد 1403
Abstract:
آموزش محیط زیست به عنوان یکی از شاخص های مهم در راستای رسیدن به توسعه پایدار محسوب می شود. نسل جوان و دانش آموزان در جامعه پایه و اساس رسیدن به چنین توسعه ای و حفاظت موفق از محیط زیست هستند. بر این اساس آموزش محیط زیست در مدارس و به خصوص در دوره ابتدایی باعث نهادینه شدن فرهنگ حفاظت از محیط زیست خواهد داشت. برای پیشبرد سریع و موثر این موضوع لازم است تا ضرورت های آن آشکار شود. بررسی ضرورت های آموزش محیط زیست از دیدگاه معلمان به عنوان یکی از مهم ترین ارکان موثر در مدارس می تواند نتایج کاربردی در اختیار محققین قرار دهد. در این مطالعه به اولویت بندی ضرورت های آموزش محیط زیست در مدارس از دیدگاه معلمان ابتدایی شهر ایلام پرداخته ایم. نتایج آزمون فریدمن در این خصوص نشان داد مهم ترین ضرورت آموزش محیط زیست در مدارس این است که معضلات محیط زیست آینده که متعلق به دانش آموزان است بسیار بیشتر از شرایط کنونی خواهد بود. همچنین، مقایسه میانگین با استفاده از آزمون من وایتنی نشان داد بین نظرات معلمان مرد و زن در ارتباط با ضرورت های آموزش محیط زیست اختلاف آماری معنی داری وجود ندارد (P>۰.۰۵).
Keywords:
Authors
فوزیه بیگ محمدی
دانشجوی دکتری آلودگی های محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، دانشگاه ملایر، ایران
میرمهرداد میرسنجری
استادیار گروه محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، دانشگاه ملایر، ایران
ابراهیم هوشیاری
دانشجوی دکتری آلودگی های محیط زیست، دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست، دانشگاه ملایر، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :