نقش تفاوت های فرهنگی و اجتماعی در انگیزه های یادگیری دانش آموزان: مقایسه بین مدارس شهری و روستایی در ایران

این مقاله به بررسی تاثیر تفاوت های فرهنگی و اجتماعی میان دانش آموزان مدارس شهری و روستایی ایران بر انگیزه های یادگیری می پردازد. در مدارس شهری، دسترسی به منابع آموزشی پیشرفته و فناوری های نوین، دانش آموزان را به سوی انگیزه های بیرونی و موفقیت های تحصیلی هدایت می کند. این در حالی است که در مدارس روستایی، با وجود محدودیت های منابع، انگیزه های درونی دانش آموزان بیشتر تقویت می شود و تاکید بر ارزش های سنتی و عملی بیشتر است. تفاوت های فرهنگی میان این دو محیط آموزشی بر نحوه ی یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد. مطالعه حاضر به تحلیل این تفاوت ها پرداخته و راهکارهایی برای تقویت انگیزه های یادگیری در هر دو گروه ارائه می دهد. هدف از این تحقیق، شناسایی عوامل موثر بر انگیزه های یادگیری و ارائه راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش در سراسر کشور است. این مطالعه با تاکید بر اهمیت آگاهی از این تفاوت ها به معلمان و سیاست گذاران کمک می کند تا استراتژی های آموزشی مناسبی را اتخاذ کنند و در نهایت، به بهبود عدالت آموزشی منجر شود.

Keywords:

انگیزه های یادگیری , تفاوت های فرهنگی و اجتماعی , دسترسی به منابع آموزشی , روش های تدریس , مدارس شهری و روستایی.