راهکارهای افزایش استفاده از روش های تدریس فعال وابزار های نوین در درس مطالعات اجتماعی

معلم به عنوان راهنمایی در فرایند یاددهی ویادگیری این قدرت انتخاب را می تواند داشته باشد که از روش های متنوع و گوناگونی در فرایند تدریس خود استفاده کند تا ان یادگیری که قرار است صورت بگیرید به بهترین شکل وبا کیفیت وکارایی بیشتری به عمل انجامد یکی ازاین روش ها بکار گیری از روش های تدریس فعال ویا دانش اموز محور است که باعث می شود که دانش اموزان انگیزه بیشتری نسبت به درس نشان دهند وروش دیگر هم بکارگیری از ابزارهای نوین مانند صفحات هوشمند در مدارس وهویش مصنوعی می باشد که تا حد امکان این روش ها می توانند جایگزین تدریس سنتی ویکنواخت را بگیرند. لذا هدف از پژوهش حاضربهبود بخشیدن به روش های تدریس سنتی وتلاش برای استفاده صحیح از روش های فعال ونوین در کلاس های درس به خصوص درس مطالعات اجتماعی و قسمت های مربوط به جغرافیا می باشد. روش تحقیق کیفی از نوع کنش پژوهی بوده است ومشارکت کنندگان ومصاحبه شوندگان این پژوهش معلمین راهنما، دانش اموزان ومشاورمدرسه بوند. برای جمع اوری اطلاعات از ابزارهایی مانند: مقالات علمی، سایت های معتبر ومصاحبه های ساختار یافته استفاده شد وتجزیه وتحلیل اطلاعات با روش ترسیم مفاهیم انجام شد ویافته های پژوهش نشان می داد که استفاده از روش های تدریس فعال وابزار های نوین در کلاس درس می تواند در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان وحتی روحیه مشارکت در انان را نیز افزایش میدهدو دانش اموزان نسبت به درس مشتاقانه برخورد می کنند.

Keywords:

روش تدریس فعال , ابزارهای نوین , صفحه هوشمند , دانش اموزان , مطالعات اجتماعی