تاثیر لگوی آموزشی در تدریس فعال معلم

روشهای بسیار زیادی وجود دارد که میتواند دانشآموز را در کلاس فعال نموده و کلاس را برای او جذاب کرد تا بهتولید دانش بپردازد. هدف از اجرای این روشها زنده کردن انگیزه تحصیل در دانشآموزان و بالا بردن حس تعاون و تعامل ودرک متقابل میباشد. لگوی آموزشی نیز از جمله این روشهای نوین میباشد که سعی دارد تا با دست ورزی و انجام کارگروهیدانشآموزان را در یادگیری بهتر و کاربردیتر یاری دهد. لذا، هدف تحقیق حاضر بررسی بهبود مشارکت تحصیلی از طریق استفاده از لگوی آموزشی در درس علوم می باشد، روش استفاده شامل استفاده از روش کتابخانه ای می باشد، نتیجه بررسی نشانداد که روش لگوی آموزشی ، منجر به این می شود که دانش آموزان با مشورت با همدیگر دیگر به کار ساخت لگو می پردزاند وبه هنگام مواجه با مشکل از هم کمک می خواهند، اینکار را با اشتیاق کامل انجام می دهند. همچنین در این روش ابزارها را باهمدیگر سهیم می شوند و چه بسا اقدام به تشکیل گروه کنند و به صورت گروهی با یکدیگر به رقابت بپردازند.

Keywords:

الگوی آموزشی , تدریس فعال , معلم , دانش آموز