تقویت تفکر انتقادی از طریق روش آموزش مساله محور
Publish place: The first international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 29
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO01_1489
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1403
Abstract:
تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های حیاتی در دنیای پیچیده و پویای امروز، نیازمند توسعه و تقویت در محیط های آموزشی است. آموزش مسئله محور (PBL) رویکردی موثر برای پرورش این نوع تفکر است که فراگیران را از طریق مواجهه با مسائل واقعی و چالش های زندگی، به تحلیل، ارزیابی و خلق راه حل های نوین ترغیب می کند. در این مقاله، تاثیرات مثبت آموزش مسئله محور بر تقویت تفکر انتقادی مورد بررسی قرار گرفته و مثال هایی از کاربرد آن در حوزه های مختلف مانند علوم پزشکی، مهندسی و علوم انسانی ارائه شده است. همچنین به نقش فناوری در تسهیل این روش و چالش های اجرایی آن پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که با وجود چالش ها، آموزش مسئله محور می تواند به طور قابل توجهی به توسعه مهارت های تفکر انتقادی کمک کرده و فراگیران را برای مواجهه با مسائل پیچیده تر آماده کند.
Keywords:
Authors
فرشاد درست
دبیر