تحلیل محتوا توصیفی کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی بر اساس مولفه فعالیت و بازی کودکان

مقاله حاضر یک تحلیل محتوا کمی-توصیفی می باشد که هدف آن تحلیل محتوا تصاویر کتاب درسی علوم پنجم ابتدایی بر اساس مولفه فعالیت و بازی است. تحلیل محتوای کتب درسی در دوره ابتدایی از اهمیت بسیار زیادی برخوردار است، زیرا این کتب نقشی کلیدی در شکل دهی به پایه های آموزشی و شخصیتی کودکان دارند. محتوای آموزشی که در این دوره به کودکان ارائه می شود، تاثیرات بلندمدتی بر تفکر، نگرش و یادگیری آنان می گذارد. تحلیل محتوای کتب درسی به ارزیابی کیفیت مطالب آموزشی کمک می کند. این ارزیابی می تواند نشان دهد که آیا محتوا به اندازه کافی جامع، متنوع و متناسب با نیازهای یادگیری کودکان در این سنین است یا خیر. همچنین می تواند نقاط قوت و ضعف کتب را شناسایی کرده و زمینه ساز بهبود آنها باشد. تحلیل محتوای کتب درسی در دوره ابتدایی یک ابزار حیاتی برای بهبود کیفیت آموزش و تربیت کودکان است و تضمین می کند که آموزش در این دوره به شکل موثری در توسعه همه جانبه آن ها نقش داشته باشد.

Keywords:

بازی , فعالیت گروهی , روش تدریس فعال , تحلیل محتوا.