تاثیر آموزش ریاضی مبتنی بر هنر تجسمی و کاردستی بر تصویرسازی ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: 1st international conference of psychology, social sciences, educational sciences and philosophy with a cultural development approach
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 44
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSPC01_004
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1403
Abstract:
ریاضی، جریان طبیعی تفکر بشر است. ریاضی یکی از مهم ترین دروس در تمام مقاطع تحصیلی برای اکثر دانش آموزان بوده و با توجه به اینکه مهم ترین هدف درس ریاضی ایجاد تفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است ، لذا روش و نوع تدریس این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت. پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر آموزش ریاضی مبتنی بر هنر تجسمی و کاردستی بر تصویرسازی ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. آموزش ریاضی مبتنی بر هنر تجسمی کاردستی می تواند بر بهبود تصویرسازی ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر باشد.
Keywords:
Authors
عسل محمدی کوهی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان
پروانه محمدی کوهی
کارشناسی تربیت معلم قرآن
فاطمه گیانی
کارشناسی آموزش ابتدایی
سحر اعرابی
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان
