ارتباط بین حافظه فعال و توجه در دانش آموزان
Publish place: 1st international conference of psychology, social sciences, educational sciences and philosophy with a cultural development approach
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 20
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSPC01_008
تاریخ نمایه سازی: 7 شهریور 1403
Abstract:
توجه و تمرکز در کلاس درس ، از جمله مهمترین شرط یادگیری و موفقیت برای دانش آموزان است . بدیهی است که اگر دانش آموز از هوش بالایی هم برخوردار باشد؛ ولی به مطلب یا موضوعی توجه نکند، نمی تواند آن را فرا گیرد. علت افت و شکست تحصیلی برخی از دانش آموزان، ناشی از همین عدم توجه به معلم و مطالب تدریس شده در کلاس درس و نیز عدم تمرکز حواس هنگام مطالعه و انجام تکالیف درسی است. حافظه فعال، یکی از فرآیندهای شناختی مهم و زیربنای تفکر و یادگیری است که به نگهداری اطلاعات در ذهن و کار روی آن ها مربوط می شود. پژوهش حاضر با روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی ارتباط بین حافظه فعال و توجه در دانش آموزان بپردازد.
Keywords:
Authors
مهتاب کلانتری ترک آباد
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی اردکان
حسین کلانتری
کارشناسی برق ، دانشکده شهید بهشتی اردکان