معماری مفهومی حکمت و شاخصه های دانشگاه حکمت بنیان

نظام های دانشگاهی موجود در کشور، عمدتا بر اساس رویکردها و راهبردهای آموزش غیر بومی شکل گرفته اند و به این جهت امکان پاسخگویی به نیازهای متعدد جامعه علمی اسلامی - ایرانی را در ابعاد مختلف ندارند. و نیز عصر حاضر مملو از نیروهایی است که بر شیوه های گوناگون زندگی انسان اثرگذار است و موجب ابهام و گسستگی و عدم قطعیت در درک پدیده ها و ارائه راه حل برای مسائل اصلی زندگی شده است از این رو دیدن افق ی بالاتر از حقایق علمی متعارف و داشتن رویکرد جدیدی برا ی نظام آموزشی - پژوهشی کشور که بتواند راه حلی برا ی برون رفت از مشکلات پیش روی جامعه علمی فعلی ترسیم نماید، از ضروریات است . موضوع دانشگاه حکمت بنیان و حکمی نمودن دانشگاه ها، فراتر از دانش علمی و فناورانه ، مفهومی است که میان عقلانیت ابزاری و عقلانیت ارزشی و اخلاقی توازن برقرار می کند و نفع عام را تامین میکند. از طرفی منابع معتبری از حکمت اسلامی و تاریخی از جایگاه حکمت ، در توسعه علم و فناوری در دوران باشکوه تمدن اسلامی در دست است که شواهدی بی بدیل است برای فهم و عملیاتی کردن علم حکمت بنیان در دانشگاه تا آن را در تراز و شان جمهوری اسلامی تعریف کند و خروجی آن دانشجویانی با هویت ایرانی - اسلامی خواهند بود و هم چنین ظرفیت دانشگاه، با رویکرد حکمت بنیان در حدی است که الگویی بی بدیل در سطح جهانی به دنیا معرفی می شود. در پژوهش حاضر، ابتدا به واکاوی و بسط مفهوم حکمت و سپس به نسبت دانشگاه کنونی با حکمت و بعد هم به تبیین شاخصه های دانشگاه حکمت بنیان در ابعاد آموزشی - فرهنگی - تربیتی پرداخته شده است .

Keywords:

حکمت , دانشگاه حکمت بنیان , شاخصه , علم , خیرکثیر , توسعه