بررسی نقش معلمان بر شکل گیری و تقویت هویت ملی دانش آموزان مدارس
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 12
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ANAMIS01_622
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1403
Abstract:
امروزه هویت ملی از جمله بحث های بسیار مهم دنیای مدرن است که هر اندیشمندی بنا به دغدغه های حوزه معرفتی و مورد علاقه خود به نحوی به آن پرداخته است. در روزگار دگرگونی های اجتماعی سریع و جهانی شدن، هویت ملی به یکی از موضوعات مهم پژوهشی در بخش قابل ملاحظه ای از رشته های علوم اجتماعی، علوم ارتباطات و جامعه شناسی تبدیل شده است. هویت ملی را می توان احساس تعلق، تعهد و وفاداری اعضای یک جامعه به ارزش های دینی ملی، رموز و نمادهای فرهنگی، زبان، ادبیات و تاریخ در یک جامعه دانست که موجب تمایز آن از دیگر جوامع و همبستگی اجتماع بزرگ ملی، و از دیدگاه جامعه شناسی در تعامل با آن دسته از آژانس های جامعه پذیری مانند خانواده، دین، مدرسه و عوامل آن، رسانه ها و گروه های دوستی، بررسی می شود. در مقاله حاضر که با روش توصیفی و تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، به بررسی نقش معلمان بر شکل گیری و تقویت هویت ملی دانش آموزان مدارس خواهیم پرداخت. نتایج نشان داد که یک کشور زمانی می تواند یک کشور با هویت ملی یکسان داشته باشد که معلمانی را داشته باشد که با رفتار و گفتار خود آموزه های هویتی را به خوبی و درستی به دانش آموزان آن سرزمین منتقل کند.
Keywords:
Authors
آفاق رستمیان
دکتری جامعه شناسی ، دبیر جامعه شناسی
شقایق صمدی
دکتری علوم اجتماعی ، دبیر