نقش فناوری در آموزش مدرن
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_589
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1403
Abstract:
فناوری به عنوان یک عامل کلیدی در تحول اموزش مدرن شناخته می شود. این تغییرات نه تنها شیوه های تدریس و یادگیری را متحول کرده، بلکه در فرایندهای مدیریتی و ارزیابی نیز تاثیر گذاشته است . فناوری اطلاعات به دانش اموزان و معلمان این امکان را می دهد که به منابع اموزشی مختلف به راحتی دسترسی پیدا کنند. اینترنت، کتابخانه های دیجیتال، و پلتفرم های اموزشی انلاین مانند Coursera و Khan Academy، نرخ دسترسی به اطلاعات را به طور چشم گیری افزایش داده اند. فناوری به معلمان امکان می دهد که برنامه های درسی را بر اساس نیازهای هر دانش اموز فردی سازی کنند. نرم افزارهای اموزشی می توانند ضعف ها و قوت های هر دانش اموز را شناسایی کرده و محتوای یادگیری مناسب را ارائه دهند.با ظهور پلتفرم های اموزشی انلاین، یادگیری به صورت غیرحضوری و از هر مکان ممکن ده است. این موضوع به ویژه در شرایط بحرانی مانند پاندمی COVID-۱۹ اهمیت زیادی یافت. تکنولوژی های ارتباطی مانند ویدئو کنفرانس، رسانه های اجتماعی و بسترهای تعاملی، فضای همکاری و تعامل را بین دانش اموزان و معلمان تقویت می کند. این امر موجب ایجاد یک محیط یادگیری فعال و مشارکتی می شود. استفاده از فناوری در اموزش به دانش اموزان کمک می کند تا مهارت های دیجیتال لازم برای موفقیت در دنیای امروز را کسب کنند. این مهارت ها شامل کار با نرم افزارهای مختلف، امنیت سایبری، و تفکر انتقادی می شود. نقش فناوری در اموزش مدرن انکارناپذیر است. این فناوری ها نه تنها کیفیت و دسترسی به اموزش را بهبود می بخشند، بلکه به شکل گیری نسلی از دانش اموزان کمک می کنند که برای چالش های اینده اماده تر باشند.
Keywords:
Authors
مرضیه سادات تقوی
کارشناسی مهندسی کامپیوترتکنولوژی،دانشگاه غیرانتقاعی ایرانیان
زهرا جبلی پیکانی
کارشناسی شیمی کاربردی،دانشگاه پیام نور واحد ورامین
طاهره غفرانی
کارشناسی اموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد)
نرگس سعیدی
کارشناسی تربیت مربی حرفه ای پیش از دبستان،دانشگاه علمی-کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی تهران
لیلا فخار
کارشناسی الهیات،مدرسه علمیه زهرای اطهرتهران