نقش راهبردهای یاددهی-یادگیری در تربیت تمام ساحتی
Publish place: The 1nd national conference on all-round education (teacher and fundamental document)
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 21
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TAMAMS01_018
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1403
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی نقش راهبردهای یاددهی-یادگیری در تربیت تمام ساحتی و به روش مروری صورت پذیرفته است. آموزش وپرورش ، یکی از مهم ترین عوامل توسعه هر جامعه است که از دیرباز، نقش سازنده و اساسی در بقا و تمدن بشر داشته و سنگبنای توسعه در عرصه ها مختلف هر جامعه بهشمار می رود، سند تحول بنیادین آموزش پرورش بر اساس مبانی وجودی انسان، شش ساحت را برای تربیت معلم در نظر گرفته است که عبارتند از: ساحت تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی، ساحت تربیت اجتماعی سیاسی، ساحت تربیت زیستی و بدنی، ساحت تربیت زیبایی شناختی وهنری، ساحت تربیت اقتصادی وحرفه ای، ساحت تربیت علمی و فناوری. بنابراین، با توجه به ساحت شش گانه؛ میزان صلاحیت، کارآمدی، علاقه مندی و تسلط حرفه ای معلمان، تعیین کننده بازده فرآیند یاددهی-یادگیری است؛ لذا در هر نظام آموزشی، توجه به معلمان و مجریان برنامهها و طرحهای آموزشی، بهعنوان مهمترین عامل موفقیت و یا شکست نوآوری های آموزشی تلقی شده است. معلم، حرفه ای تخصصی و حساس را بر عهده دارد و انتخاب معلم می باید با دقت انجام شود و در جذب و نگهداری او سرمایه گذاری لازم صورت گیرد.
Keywords:
Authors
تقی آقاحسینی
استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر، اصفهان، ایران
لیلا مرادی سیاه افشادی
دانشجوی دکتری رشته علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان خوراسگان ، ایران.