مقدمه ای بر ویژگی های سازمان یادگیرنده

هدف ما در این پژوهش شناسایی سازمان یادگیرنده می باشد. روش پژوهش حاضر نیز از نوع کتابخانه ای و بررسی و مطالعه ی مقالات و کتب مربوط به نظریه های سازمان یادگیرنده بود. یافته ها نشان داد که سازمان هایی موفق تر هستند که زودتر، سریعتر و بهتر از رقبا یاد بگیرند. درست به همین دلیل است که مفهوم سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی در سال های اخیر مطرح شده و رشد فزاینده ای داشته است . سازمان ها به جای رفتارها و حرکت های سنتی خود که در بهترین شکل آن در برگیرنده آموزش نیز می بود، تبدیل به سازمانی شوند که همواره یاد می گیرند، یعنی کوشش خود را در جهت یادگیری به عنوان یک امتیاز رقابتی به کار می برند. سازمان ها برای اینکه بتوانند خود را با تغییرات محیطی تطبیق بدهند باید یادگیری را در سازمان خود نهادینه کنند و خود را به سازمان های یادگیرنده تبدیل کنند. مدیران سازمان ها باید محیطی را فراهم کنند که فرهنگ یادگیری ارتقاء داده شود و همچنین برای کارکنان تضمین کنند که یادگیری آنها منجر به توسعه و غنای کل سازمان خواهد شد. در مقاله حاضر، ضمن تعریف سازمان یادگیرنده و مشخص ساختن ویژگی های اصلی آن، سعی می شود عواملی که در شکل گیری و رشد چنین سازمانی موثر است ، معرفی کرده وتفاوت سازمان یادگیرنده را با یادگیری سازمانی بیان کردیم .

Keywords:

یادگیری , سازمان یادگیرنده , یادگیری سازمانی