اثرگذاری یادگیری مشارکتی - گروهی بر مهارت های ارتباطی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در نظام آموزشی مدارس
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_600
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1403
Abstract:
ایده کلی روش مشارکتی سابقه ای یکی از روش های نوین و فعال تدریس، روش یادگیری مشارکتی طولانی دارد، اما توسعه برنامه های آموزشی و پژوهش مداری که روش مشارکتی را برنامه ریزی و مورد آزمون قرار داده است. این رویکرد، حاصل اندیشه نظریه پردازان و محققانی است که می خواستند به نحوه یادگیری کودکان از تجربه پی ببرند. آن ها با این اندیشه که دانش آموزان باید منفعل و تحت تسلط معلم باشند به شدت مخالف بودند. این دسته از صاحبنظران معتقد بودند که تجربه بیشترین نقش را در فرایند یادگیری دارد، به شرطی که همواره با تجزیه و تحلیل منطقی همراه باشد.
Keywords:
Authors
زهرا میناپور دیالی
کارشناسی از دانشگاه جامع علمی کاربردی فرهنگ و هنر، گرایش گرافیک متحرک