بررسی اهمیت ایجاد ارتباط سازنده میان معلم با دانش آموزان در کلاس درس

رابطه ی معلم با دانش آموز نقش مهمی در نتایج تحصیلی دانش آموزان و رضایت معلمان از شغل شان ایفا می کند. علی رغم اهمیت این موضوع مطالعات بر روی رابطه ی معلم با دانش آموز مخصوصا در ایران به طور شگفت آوری کم است. هدف این تحقیق این است که فرآیند ایجاد رابطه ی سازنده ی معلم با دانش آموز را در کلاس درس مطالعه کند و تاثیرات این رابطه بر روی دانش آموزان و فعالیت های یادگیری شان در کلاس و چالش های آن را کشف کند. تحلیل داده های جمع آوری شده در این مطالعه منجر به پیدایش چهار موضوع اصلی مربوط به رابطه ی سازنده ی معلم با دانش آموز شد: اول موفقیت تحصیلی: نتایج نشان داد که رابطه ی سازنده ی معلم- دانش آموز اثرات مفیدی بر روی نتایج تحصیلی داشت. دوم احساس: این رابطه اضطراب دانش آموزان را کاهش داد و احساس امنیت و اعتماد به نفس را در آنها بهبود بخشید. سوم رفتار: رابطه ی سازنده ی معلم دانش- آموز منجر به درگیر شدن دانش آموزان در فعالیت های یادگیری در کلاس شد و مشارکت فعال کلاسی شان و احترام متقابل آنها با معلم شان را در آنها افزایش داد وسرانجام انگیزه : در این رابطه دانش آموزان برای یادگیری و مشارکت در فعالیت های یادگیری تحریک شدند ومشتاق تر شدند که تکالیفشان را انجام دهند. واضح است که آموزش معلمان برای ایجاد رابطه ی سازنده معلم با دانش اموز برای سیستم های آموزشی ضروری است و نتایج یادگیری دانش آموزان نگرش آنها درباره ی یادگیری رفتارهای یادگیری آنها و انگیزه ی آنها برای یادگیری را بسیار بهبود می بخشد.

Keywords:

مدرسه , کلاس درس , معلم , دانش آموزان , تعامل و ارتباط