سازوکارهای گسترش حجاب و عفاف در مدارس با رویکردی بر فقه اسلامی

حجاب، پاسخی به ندای فطرت، نشان تمدن و فرهنگ اسلامی است . می توان گفت که شخصیت انسان از همان دوران کودکی و نوجوانی شکل می گیرد و مدارس، به عنوان مراکز تعلیم و تربیت و تزکیه و مبلغ آموزش عملی احکام دینی ، بخشی از این رسالت را بر عهده دارد. این مقاله با روش توصیفی - تحلیلی در تلاش است تا سازوکارهای گسترش حجاب و عفاف در مدارس با رویکردی بر فقه اسلامی را مورد تبیین قرار دهد. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدارس به عنوان هسته اصلی تربیت دانش آموزان، از نقشی ویژه در گرایش دانش آموزان به رعایت حجاب و عفاف برخوردارند. از همین رو، اعمال راهکارهای مناسب نظیر گنجاندن موضوع عفاف و حجاب در کتب درسی همه مقاطع تحصیلی ، آموزش، ساماندهی ، توجه و بکارگیری مدیران و معلمان مروج فرهنگ عفاف و حجاب، تجلیل از دانش آموزان با توجه به ملاکهای حجاب و عفاف و علم ، آشنا کردن دانش آموزان با توطئه ها، زمینه ها، روشها و مجاری نفوذ فرهنگ غربی از طریق مدارس، تهیه و ارسال کتب و مقالات در مورد حجاب و عفاف به مدارس، غنی سازی اوقات فراغت دانش آموزان - با تاکید بر فرهنگ عفاف و حجاب - از طریق استفاده از توانمندی های تشکل های دانش آموزی و برگزاری مسابقات تفسیر آیات قرآن کریم در زمینه ی حجاب و عفاف، از مهمترین سازوکارهای محیط آموزشی برای ترویج فرهنگ حجاب و عفاف در بین دانش آموزان به شمار می رود. ضرورت می یابد.

Keywords:

حجاب و عفاف , مدارس , فقه اسلامی