نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجانی در رابطه بین نشاط معنوی با گرایش به رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان
Publish place: Islamic Mysticism and Quranic Vision، Vol: 3، Issue: 3
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 29
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IMQV-3-3_004
تاریخ نمایه سازی: 18 شهریور 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر نقش واسطه ای تنظیم شناختی هیجانی در رابطه بین نشاط معنوی با گرایش به رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان بود. روش پژوهش، توصیفی و از نوع طرح های همبستگی و روش مدل یابی معادلات ساختاری است. در پژوهش حاضر در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه مشغول به تحصیل در مقطع دوم متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر روش خوشه ای بود. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه نشاط معنوی افروز و همکاران (۱۳۹۸)، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایج (۲۰۰۶)، و مقیاس گرایش به رفتارهای خود آسیب رسان سانسون و همکاران (۱۹۹۸) بودند. در تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر محاسبه شاخص های توصیفی (شامل محاسبه جداول توزیع فراوانی، درصدها، شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی نظیر میانگین و انحراف معیار) به محاسبه شاخص های استنباطی اقدام شد. با استفاده از نرم افزارAMOS محاسبات لازم صورت گرفت و برای مدل پیشنهادی شاخص های برازش و ضرایب مسیر استخراج شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد شاخص های برازش مدل پژوهش در وضعیت مطلوبی قرار دارد. همچنین متغیر نشاط معنوی بر گرایش به رفتارهای خود آسیب رسان دانش آموزان هم اثر مستقیم و هم اثر غیرمستقیم (به واسطه تنظیم شناختی هیجان سازش) دارد. همچنین تنظیم هیجان سازش نایافته نقش میانجی در رابطه بین نشاط معنوی با گرایش به رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانان دارد.
Keywords:
Authors
زهرا جشنانی
PhD student of Counseling Department, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
محمد قمری
Professor of Counseling Department, Science and Research Branch, Islamic Azad university, Tehran, Iran (Corresponding Author).
لیلا کاشانی وحید
Assistant Professor of Psychology Department, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
