استفاده از روش تدریس فعال برای بهبود مدیریت کلاس
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_641
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1403
Abstract:
روش های تدریس فعال به عنوان یکی از راهکارهای موثر در مدیریت کلاس های آموزشی شناخته می شوند. این روش ها بر اساس مشارکت و تعامل فعال دانش آموزان طراحی شده اند و هدفشان ارتقاء یادگیری و مدیریت بهتر کلاس است. در این رویکرد، فعالیت های آموزشی به گونه ای برنامه ریزی می شود که دانش آموزان به جای نقش گیرنده ی صرف اطلاعات، در فرآیند یادگیری به طور فعال شرکت کنند. یکی از مزایای اصلی روش های تدریس فعال، افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به درس است. وقتی دانش آموزان به طور فعال در فعالیت های کلاسی مشارکت می کنند، احساس تعلق و مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود پیدا می کنند. این امر باعث می شود که آن ها کمتر به رفتارهای مزاحم و مشکل ساز روی آورند، زیرا تمرکز آن ها بیشتر بر روی فعالیت های آموزشی و مشارکتی است. علاوه بر این، روش های تدریس فعال به معلمان کمک می کند تا با شناخت بهتر نیازها و علایق دانش آموزان، برنامه های آموزشی خود را مطابق با آن ها تنظیم کنند. فعالیت های گروهی و پروژه های مشترک نیز به تقویت مهارت های اجتماعی و کار گروهی کمک می کنند و باعث می شوند که تعاملات مثبت بین دانش آموزان افزایش یابد. در نهایت، استفاده از روش های تدریس فعال می تواند به بهبود کلی فضای آموزشی و مدیریت کلاس منجر شود. این رویکردها با کاهش مشکلات رفتاری، افزایش تعامل مثبت و ایجاد فضای یادگیری پویا، به معلمان کمک می کنند تا کلاس های خود را به طور موثرتری مدیریت کنند و تجربه آموزشی بهتری را برای دانش آموزان فراهم آورند.
Keywords:
Authors
بهنوش باغبانباشی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد خوزستان رامهرمز
ساناز جوادی
کارشناس تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور تبریز
اعظم هادیان
کاردانی ادبیات فارسی، تربیت معلم پیشوا و رامین
لیلا جوانمردی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور مبارکه