طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح در دوره ابتدایی، یک مطالعه کیفی
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 32
This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPEM-8-32_012
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح در دوره ابتدایی، یک مطالعه کیفی انجام گرفت. این پژوهش با بهکارگیری روش تحلیل محتوای کیفی به واکاوی متون و پژوهشهای بینالمللی درارتباط با آموزش صلح پرداخته است. از منابع چاپی والکترونیکی دردسترس مبتنی بر اهداف و سوالات پژوهش برای جمعآوری اطلاعات نیز استفاده شده است و تجزیه و تحلیل اطلاعات با به کارگیری نظام مقولهای قیاسی انجام گرفت. نتایج در چهار عنصر اصلی اهداف، محتوا، راهبردهای یاددهی – یادگیری، تکنیکهای ارزشیابی و مولفههای آموزش صلح شامل دانش صلح، نگرش صلح و توانش صلح به دست آمد. سپس پایایی این طراحی برای دوره ابتدایی توسط متخصصین مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش حاضر به عنوان یک مدل طراحی برنامه درسی مبتنی بر آموزش صلح برای کلیه برنامهریزان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور این امکان را فراهم مینماید که با یک زاویه دید جدید به بازنگری جدی در عناصر برنامههای درسی کشور در دوره ابتدایی بپردازند و مدارس نیز می توانند با استفاده از آن برنامهای مبتنی بر انتقال ارزشهای جهانی، رفتارهای پایدار و ایجاد مهارتها بسازند که دانشآموزان ما، را قادر خواهد ساخت به شهروندان فعال جهانی تبدیل شوند و این درک و فهم میتواند راهنمای آنها برای تحقق انسانیت، صلح و آرامش در جهان باشد.
Keywords:
Authors
S Tighbakhsh
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاداسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)
Z Saadatmand
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان، دانشگاه آزاداسلامی، اصفهان، ایران
N Keshti Arai
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان، دانشگاه آزاداسلامی، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
