طراحی و اعتباریابی مقیاس رهبری فضیلت محور در آموزش عالی ایران
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 2
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPEM-12-4_008
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1403
Abstract:
مقدمه و هدف: هدف از اجرای این پژوهش طراحی و اعتباریابی مقیاس رهبری فضیلت محور در آموزش عالی ایران بود. تاکنون تلاشهای وسیعی در این رابطه انجام گرفته است، اما به نظر میرسد تا امروز مقیاسی جامع و معتبر، که بتواند از اعتبار لازم برخوردار باشد، و از نظر عملی راهنمای مدیران و اعضای هیات علمی در فعالیتهای حرفهای باشد، ارائه نشده است. روش شناسی: روش پژوهش، توصیفی - همبستگی با تاکید بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش را همه اعضای هیات علمی شاغل در دانشگاه شیراز، دانشگاه شهید چمران اهواز و دانشگاه خلیج فارس بوشهر تشکیل می دادند. تعداد نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی نسبتی چند مرحله ای در مجموع ۳۷۰ نمونه انتخاب گردید. جمع آوری داده ها براساس پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس لیکرت صورت گرفت. این پرسشنامه بر اساس مطالعات نظری و پیشینه پژوهشی در قالب ۵۳ گویه تدوین گردید. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه مورد تایید صاحب نظران قرار گرفت. پایایی پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۹۲/۰ به دست آمد. یافته ها: پس از تحلیل عامل، یافته ها بیانگر این بود که مولفه شخصیتی دارای بالاترین بار عاملی ۸۹۲/۰ و سپس مولفه مهارتی ۸۷۳/۰ و مولفه سازمانی ۷۷۶/۰ قرار گرفتند. با توجه به شاخصRMSEA الگو از برازش مناسب برخوردار است. نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مولفههای شخصیتی شامل عوامل اخلاقی، فکری، اجتماعی، عقلانی و عاطفی، مولفههای مهارتی شامل فنی، انسانی و ادراکی، مولفههای سازمانی شامل برنامهریزی، ساختار، تصمیمگیری، ارتباطات و فرهنگ سازمانی برای رهبران فضیلت محور در آموزش عالی مورد تاکید است. مولفه های اخلاقی شناسایی شده می تواند در فرآیند انتخاب و انتصاب و ارزیابی عملکرد مدیران آموزش عالی کاربرد داشته باشد.
Keywords:
Authors
Hamzhe ghotbedin
معاونت توسعه مدیریت و منابع، دانشگاه علوم پزشکی، بوشهر ، ایران
jafar jahani
استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز
rahmatollh marzooghi
استاد بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز
mehdi mohammadi
دانشیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز
ghasem salimi
استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :