بررسی رفتارهای زیست محیطی دانش آموزان بر اساس محتواهای آموزشی (مورد: دبیرستان های شهر سمنان و روستاهای اطراف)

امروزه بروز معضلات زیست محیطی و روند فزاینده آن و خطراتی که کره زمین را تهدید می کند چالش مهمی فراروی جوامع است و حفظ طبیعت با تغییر در دانش ، تفکر و عملکرد ما درباره مسائلی که بیش از این انجام داده ایم امکانپذیر است. و این زمانی رخ خواهد داد که بیاموزیم؛ و در این میان آنچه قابل تامل است نقش محتوای کتاب های آموزشی ونظام آموزشی بر رفتارهای زیست محیطی می باشد. لذا این پژوهش با هدف بررسی مقایسه ای محتوای آموزشی و تاثیر عوامل جانبی در بروز رفتار های زیست محیطی و اکوتوریسمی در دانش آموزان شهر و روستا به انجام رسیده است. روش تحقیق در این مطالعه روش توصیفی- تحلیلی بوده که با انتخاب از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ساده از میان دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهر سمنان و روستاهای اطراف آن صورت گرفته است. اطلاعات مورد نیاز تحقیق از طریق پرسشنامه در سه بخش و با پنجاه گویه در بهار سال ۹۵ جمع آوری گردیده است و با استفاده از نرم افزار spss مورد ارزیابی قرار گرفته است. نتایج تحقیق حاکی از آن است تفاوتی در بین دانش آموزان شهر و روستا از نظر رفتارهای زیست محیطی وجود ندارد و تفاوت معناداری از نظر عملکرد زیست محیطی مطلوب ، میان دانش آموزان دختر و پسر و دانش آموزان مدارس شهر و روستا دیده نشد؛ اگر چه سطح سواد والدین بر تقویت رفتارهای زیست محیطی و اکوتوریسمی دانش آموزان موثر بود. همچنین دانش آموزان نگرش مثبت به محتوای کتاب داشتند و افزایش آگاهی دانش آموزان در مورد مسائل زیست محیطی که در محتوای کتاب گنجانده شده بود، بهبود بیست درصدی در عملکرد آنان را موجب گردید.

Keywords:

اکوتوریسم , رفتار های زیست محیطی , عملکرد زیست محیطی , نگرش زیست محیطی