بررسی مشکلات آموزش مجازی و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری

برای انجام این پژوهش داده های اسنادی و از قبل موجود نیز به کار برده شده است.گردآوری اطلاعات در این پژوهش با استناد به اسناد مکتوب و رفرنس های معتبر به دست آمده است و ابزار گردآوری به صورت هدفمند و با استفاده از مقالات موجود در سایت های معتبر بوده است. یافته های پژوهش نشاندهنده آن است که با شیوع بیماری کرونا و افزایش اهمیت آموزش مجازی ، با وجود مشکلات بسیاری که در این زمینه وجود داشته است ، یادگیری الکترونیک به عنوان یک رویکرد نوآورانه برای بهبود کیفیت یادگیری در تحصیلات ظهور کردهاست و مانع از توقف یادگیری شده است . همچنین شبکه های مجازی در بسیاری از موارد سبب افزایش سطح یادگیری شدهاست . در این دوره آموزش مجازی یک جایگزین برای تحصیل سنتی در کلاس حضوری فراهم نموده و امکان دسترسی به اطلاعات درسی بدون محدودیت زمانی و جغرافیایی را برای فراگیران فراهم کرده است .در رابطه با معلمان مهم ترین چالش ها؛ عدم برگزاری دوره های آموزشی، آموزش مجازی و آموزش کار با شاد و سایر پیام رسان ها، نداشتن سواد مجازی و غافلگیر شدن معلمان، به خطر افتادن حریم خصوصی معلمان، تقلب کردن بچه ها و عدم ارزشیابی دقیق و ناتوانی در کنترل مدیریت آن، نبود زیرساخت مناسب، عدم تناسب محتوای آموزشی موجود با محتوای آموزش مجازی، محدودیت دروس عملی و کارگاه، بازدهی کمتر، شناسایی شده اند. در رابطه با دانش آموزان نیز مهم ترین چالش ها؛ عدم ارتباط و تعامل رو در رو، نداشتن سواد رسانه ای، نبود محیط مناسب برای ارسال صدا و فیلم، نداشتن سابقه و آموزش در زمینه آموزش مجازی، نداشتن امکانات، گوشی و دسترسی به تکنولوژی، دوری از دوستان و همکلاسی ها، آسیب دیدن پایه های ابتدایی خصوصا بویژه اول و دوم، دور زدن آموزش ها، به خطر افتادن سلامت جسمی و روحی، نابرابری در میان دانش آموزان است.

Keywords:

آموزش مجازی , مشکلات آموزشی , دانش آموزان , تدریس , یادگیری