واکاوی رابطه فناوری های نوین آموزشی و هوشمند سازی با راهبردهای آموزش ریاضی در نظام آموزش و پرورش

قابلیت های دنیای علم و یافته های علمی جدید هر روز بر بستر دانش و ارگونومی فعالیت های انسانی مسیرهای هدفمند و ساختارمندی را قرار می دهد که انسان با استفاده از آن فعالیت های خود را با تسهیل گری بیشتری انجام دهد. یکی از این ارگونومی ها امروزه رشد چشم گیر فناوری های نوین در حیطه آموزشی برای دانش آموزان است و نمود این فناوری ها در کشور ما از مدارس با انجام پروسه هوشمند سازی صورت گرفته است. فناوری های نوین آموزشی بیشتر بر عوامل و ابزاری تاکید دارد که در زمینه رشد و ارتقا تحصیلی دانش آموزان موثر واقع شوند. با توجه به نتایج پژوهش های سابق و مطالعات انجام شده و همچنین تجربه زیسته دبیران با تجربه در حوزه آموزش ریاضی ، نقش فناوری و تکنولوژی بسیار قابل توجه و ارزشمند است به طوری که رشد دانش آموزان و نحوه تدریس معلمان در حوزه آموزش و یادگیری به نسبت آموزش های سنتی همراه با رویکردهای غیر انعطاف پذیر به مراتب بالا تر است. هدف از انجام پژوهش مورد نظر واکاوی رابطه فناوری های نوین آموزشی و هوشمندسازی با راهبردهای آموزش ریاضی در نظام آموزش و پروش بود. روش مورد نظر در این پژوهش اسنادی بود که بر پایه ابزاری مانند نتایج مطالعات پیشین در این حوزه، مشاهدات میدانی در مدارس ، زمینه های تجربه زیسته معلمان با سابقه و مطالعات پژوهشگر صورت گرفت. نتایج حاصل نشان داد ؛ فرآیند هوشمند سازی و استفاده از ابزارهای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر داشته و همچنین در اغلب نتایج حاصل از مطالعات و طرح های پژوهشی موجب یادگیری و موفقیت تحصیلی بیشتری شده است.

Keywords:

فناوری نوین , آموزش , هوشمند سازی , ریاضی , آموزش و پرورش