چگونه توانستیم با مهارت های آموزشی توجه به ارزش های اخلاقی و آداب و معاشرت در دانش آموزان را تقویت کنیم ؟

پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان می باشد . در این پژوهش نشان دادیم که چگونه با راهکارها و تجربیات دیگران و همکاری کادرمدرسه می توان هر اقدام مثبتی را در مدرسه به انجام رساند . روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر اجرا توصیفی، از نوعاقدام پژوهی می باشد. این تحقیق در زمره تحقیقات کیفی است. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه است. کلمه آداب از جمع ادب به معنیاخلاق و رفتار پسندیده است، معاشرت به معنی گفت و شنود با هم است، آداب معاشرت به معنای کلی یعنی روش درست صحبت کردنو مجموعه ای از برخوردهای اجتماعی افراد جامعه باهمدیگر است. ارزش های اخلاقی دانش آموز علاوه بر کسب دانش در جایگاه مهمیقرار دارد و مدیر و معلم و کادر مدرسته در این امر باید نهایت سعی خود را داشته باشند و در این امر خانواده ها هم پایه مهمی دراجرایی شدن آن هستند، به همه ی روش های نیکو و پسندیده که نشان دهنده ادب است، آداب گفته می شود. رسوم و عادات خوب وپسندیده هم آداب قلمداد می شود.به رفتارهای درستی که باید در برخورد با یکدیگر در موقعیت های مختلف رعایت کنیم تا احترام وشان و منزلت ما حفظ شود معاشرت میگویندآداب و روش های برخورد با دیگران را آداب معاشرت می گویند.در این اقدام پژوهی سعیبر آن شده تا به کمک روش های تربیتی آداب معاشرت دانش آموزانمان را در مدرسه واجتماع وخانه تقویت شود وکمک شود ارزش هایاخلاقی را رعایت کنند.

Keywords:

دانش آموز , آداب معاشرت , ارزش های اخلاقی