بررسی کیفیت بخشی شیوه های نوین تدریس درس ادبیات فارسی

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP10_0449

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

Abstract:

در جهان پیشرفته امروز شیوه های بسیاری از سوی معلمان جهت تدریس و تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان اتخاذ گردیده است . سالیان متوالی است که کشورهای پیشرفته ی دنیا برای دستیابی به شیوه های نوین تدریس هزینه های کلانی پرداخته اند. و درمقابل از اثرات مفید آن نیز بسیار استفاده نموده اند. جای هیچ شک و شبهه ای نیست که اگر آموزش و پرورش هر کشوری به نحو احسن اصلاح شود، نتایج بسیار درخشانی در پیشرفت آن کشور چه از نظر علمی بلکه از نظر فرهنگی و اخلاقی نیز خواهد داشت . هدف اصلی آموزش و پرورش، رشد همه جانبه یادگیرندگان به منظور بهره مندی از زندگی فردی و اجتماعی است . اگر مجموع فعالیت هایی که در کلاس درس برای پرورش یادگیرندگان انجام می شود را لیست کنیم ، عبارت خواهد بود از : حضور و غیاب، تدریس کتب درسی ، پرسش درس از یادگیرندگان، برگزاری آزمون های مرحله ای بر اساس مندرجات کتب درسی ، ثبت نمرات حاصل از آزمون های تکوینی و پایانی در دفتر کلاس و در صورت امکان فعالیت در کارگاه و آزمایشگاه، این فعالیت ها ادامه دارد تا امتحانات پایان سال که با طرح سوال از محتوای کتب درسی و اعلام نتایج ، که تنها ملاک مستند درباره عملکرد معلم و مدرسه و یادگیرندگان است .پژوهش های صورت گرفته نشان می دهد که معلمان در جنبه ی مهارت های تدریس علی الخصوص در درس فارسی و ادبیات، ریاضی و علوم با مشکلات بیشتری مواجه هستند (یوسفی ۱۳۸۵). شیوه های متنوعی در تدریس وجود دارد که هر کدام برای شرایط و درس خاصی مناسب تر است ، لذا معلم باید با توجه به هدف های آموزشی ، موضوع درس، ویژگی های دانش آموزان، امکانات موجود، جو حاکم بر کلاس، تعداد فراگیران، زمان در اختیار کلاس و ده ها مسئله ی دیگر، مناسب ترین شیوه ی تدریس را انتخاب کند. (سیف ، ۱۳۸۰). هدف مقاله حاضر که با روش توصیفی - تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است ، بررسی کیفیت بخشی شیوه های نوین تدریس و آشنایی معلمان با این شیوه های نوین در تدریس دروس مختلف خصوصا زبان و ادبیات فارسی و استفاده آنها در کلاس و غنا بخشیدن به محتوای دروس و حرفه ای بار آوردن معلمان و خدمت به اعتلای کیفیت آموزش و پرورش میهن عزیز اسلامی می باشد.

Keywords:

Authors

آزاده رحیمی پطرودی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دبیر ادبیات