بررسی تاثیر میزان سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی درفرایند بهبود یادگیری الکترونیکی دانش آموزان پایه نهم دوره متوسطه شهرستان نقده
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 12
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_0720
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف ، بررسی تاثیر میزان سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی درفرایند بهبود یادگیری الکترونیکی دانش آموزان پایه نهم دوره متوسطه شهرستان نقده انجام گرفت . جامعه آماری شامل ۹۹۱ نفر از دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده بود . نمونه آماری این تحقیق ۲۷۷ نفر (۱۴۷ نفر دختر و ۱۳۰نفر پسر) از دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده بودند .به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی ساده با استفاده از روش کوکران انتخاب شدند. روش این پژوهش ، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه سواد رسانه ای ، یادگیری الکترونیکی بود. با استفاده از روش رگرسیون داده های گرد آوری شده تحلیل شدند و با توجه به نتایج تحلیل این نتیجه حاصل شد که میزان سواد رسانه ای معلمان زبان انگلیسی درفرایند بهبود انگیزش ، بهبود مهارت ها و ارتباطات ، بهبود گفتگوهای گروهی اینترنتی و بهبود توانایی یادگیری از طریق رسانه دانش آموزان پایه نهم شهرستان نقده تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
حوریه تیره علی ملک
کارشناسی ، زبان انگلیسی، اداره آموزش و پرورش نقده ، آموزشگاه تیز هوشان فرزانگان