استفاده معلمان از روش های نوین تدریس و نقش آن در مدیریت کلاس و تسهیل یادگیری دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش ، بررسی استفاده معلمان از روش های نوین تدریس و نقش آن در مدیریت کلاس و تسهیل یادگیری دانش آموزان است . برای بهبود کیفیت تحصیلات و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، استفاده از روشهای تدریس دانش آموز محور اهمیت بالایی دارد. روش های تدریس دانش آموزمحور به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر در فرآیند آموزش و یادگیری مورد توجه قرار گرفته اند. در دهه های اخیر، آموزش و پرورش به یکی از مسائل کلان جوامع مدرن تبدیل شده است و پژوهش های زیادی در زمینه های مختلف آموزشی انجام شده است . یکی از موضوعات مهم در این حوزه، نقش روش های تدریس دانش آموزان محور بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان است . این پژوهش از روش مروری بهرهبرده و مقالات علمی و تحقیقات انجامشده در زمینه نقش مدیریت کلاس درس با روش های دانش آموز محور بر خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را جمع آوری و تحلیل نموده است . نتایج پژوهش بیان می کند که مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توانایی مدیریت اشتیاق و تعهد دانش آموزان در تعامل با محتوای درس کمک کند. مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توسعه مهارتهای مدیریت زمان آنها کمک کند. این مهارتها شامل برنامه ریزی مطالعاتی ، تعیین اولویت ها، و بهره وری در استفاده از زمان می شوند. مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توسعه توانایی تعامل مثبت دانش آموزان در کلاس کمک کند. این توانایی به افزایش مشارکت فعال در کلاس، ارتباط مثبت با همکلاسان و معلمان، و ایجاد یک محیط آموزشی پویا منجر می شود. این روشها تاثیرات مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته و آنها را برای مواجهه با چالش های تحصیلی آماده می سازند. علاوه بر پیشرفت تحصیلی ، روشهای تدریس دانش آموزمحور نقش مهمی در توسعه خلاقیت دانش آموزان ایفا می کنند. این روشها به دانش آموزان این امکان را می دهند که تفکر نوآورانه و ابتکاری را تجربه کرده و ایده پردازی را ترویج کنند. توانایی های خلاقیتی دانش آموزان تحت تاثیر مثبت این روش ها قرار می گیرد. مدیریت کلاس درس با تمرکز بر دانش آموزان می تواند به توانایی انعطافپذیری در یادگیری آنها کمک کند. این توانایی به آنها در پذیرش تغییرات و تطابق با شرایط مختلف یادگیری کمک می کند. مدیریت کلاس درس با رویکرد دانش آموزمحور می تواند به بهبود مهارتهای تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کند. این مهارتها شامل توانایی تحلیل و ارزیابی اطلاعات، ارائه دیدگاههای مستند و توانایی انجام تصمیم گیری های موثر می شوند. مشخص می شود که مدیریت کلاس درس با رویکرد دانش آموزمحور می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و توانایی های دانش آموزان در زمینه های مختلف کمک کند و به توانمندی شان در مواجهه با چالش های زندگی کمک کند.

Keywords:

مدیریت کلاس درس , روش های نوین تدریس , تسهیل یادگیری , دانش آموزان