نقش گفتمان مهدویت بر بالندگی فکری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین

پژوهش حاضر با هدف »نقش گفتمان مهدویت بر بالندگی فکری دانش آموزان با تکیه بر سند تحول بنیادین « صورت گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری آثار از نوع کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای آن بر اساس شیوه توصیفی - مروری مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که با جایگاه محوری نظام تعلیم و تربیت در جامعه پذیری ، ترویج گفتمان مهدویت و انتظار می تواند به رشد و بالندگی فکری دانش آموزان و افزایش امید و تحول در جامعه منجر شود. همچنین مطابق با سند تحول بنیادین ، برگزاری همایش ، کارگاه و نشست های مشترک با حوزههای علمیه در مدارس با محوریت مهدویت ، تبیین دستاوردهای انقلاب اسلامی ایران و پیشرفت های آن با تکیه بر گفتمان مهدویت و انتظار از جمله راهکارهایی است که می توان با اجرای آن در مدارس نسبت به ترویج مفهوم مهدویت و انتظار در مدارس اقدام نمود.

Keywords:

مهدویت , انتظار , سند تحول بنیادین , تعلیم و تربیت , مدارس , آموزش و پرورش