بررسی اثرگذاری استفاده از شیوههای نوین تدریس در جریان یادگیری دانش آموزان در مدارس
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 16
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_2847
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر » بررسی اثرگذاری استفاده از شیوههای نوین تدریس در جریان یادگیری دانش آموزان در مدارس« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن این است که معلمان از طریق چندعملکرد اساسی می توانند زمینه های رشد خلاقیت در دانش آموزان را فراهم سازند . عملکرد معلم تحت تاثیر عوامل مختلفی است از جمله عوامل شخصیتی و حرفه ای معلم . و از دیگر عوامل برنامه درسی یک برنامه درسی پویا و سازنده عملکردی متناسب با آن نوع برنامه را می طلبد یک برنامه سنتی می تواند عملکرد معلم را تا حدی محدود کند . نوع عملکرد معلم نیز به موضوع های درسی مختلف می تواند متفاوت باشد در هر موضوع درسی مسائل خاصی وجود دارد که روش های خاص خود را خواهان است . و بستر رشد تمام این فعالیتها جو حاکم بر محیط آموزشی است اگر مدرسه از جوی مناسب و حمایت کننده بر خوردار باشد معلم احساس امنیت کرده و با آسودگی خیال می تواند به ارائه طرح های جدید و موثر بپردازند
Keywords:
Authors
سیدمحمد حسینی موسی آبادی
کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات عربی، دانشگاه علامه طباطبایی
مسعود رئیسی وند
کارشناسی، ارشد، مکانیک، دانشگاه صنعتی اصفهان
نوشاد قایدی وانانی
کارشناسی، دبیری الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد