آموزش پیشگیری از بیماری ها به دانش آموزان با نیازهای ویژه از طریق رویکرد درس پژوهی

آموزش مفاهیم بهداشتی و آشنا نمودن فراگیران با نیازهای ویژه با بیماری ها و راه های پیشگیری از آن، مساله ای است که به عنوان یک فاکتور اساسی در آموزش ها و برنامه های درسی مدارس باید مورد توجه قرار بگیرد. هدف درس پژوهی حاضر، که با بهره گیری از طراحی نوین آموزشی صورت پذیرفته است ، آشنایی فراگیران با نیاز های ویژه با بیماری ها و راه های پیشگیری از آن و همچنین ارتقای دانش نظری و عملی همکاران در این مورد انجام پذیرفته است . در این پژوهش ، گروه درس پژوهی با بهره گیری از روش های نوین تدریس تلاش نموده است تا فراگیران با نیازهای ویژه، با مفاهیم حیطه ی بهداشت آشنا شده و توانایی محافظت از خود در مقابل بیماری هایی که به خصوص در مکان های عمومی مانند مدرسه قابلیت همه گیری زیادی دارند را داشته باشند. فلذا پس از انجام تدریس اولیه و شناسایی نقاط نیازمند اصلاح، در مرحله ی تدریس ثانویه روش ایفای نقش به عنوان یک روش اساسی در آموزش مفاهیم مورد نظر اضافه گردید. نوع پژوهش حاضر کیفی و با بهره گیری از روش مشارکتی انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان دهنده اهمیت تاثیر درس پژوهی در آموزش مفاهیم درس علوم و ارتقای توانایی یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه می باشد و این نکته را خاطر نشان می سازد که دانش آموزان با نیازه ای ویژه قادر خواهند بود توانایی های خویش را در شناخت بیماری ها و چگونگی پیشگیری و محافظت از خود در مقابل آن ها در مدرسه و سایر محیط ها به صورت چشمگیری ارتقا دهند.

Keywords:

درس پژوهی , علوم تجربی , بیماری , پیشگیری , دانش آموزان با نیاز ویژه.