تاثیرچگونگی مدیریت کلاس درس بر نادرگیری اخلاقی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 6th National Conference of Professional Researches in Psychology and Counseling from the teacher's perspective
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 4
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP10_3277
تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403
Abstract:
مدیریت کلاس یکی از مهمترین جنبه های آموزش و پرورش است که بر عملکرد دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد. این مطالعه به بررسی رابطه بین چگونگی مدیریت کلاس و میزان نادرگیری اخلاقی دانش آموزان می پردازد. نادرگیری اخلاقی به عنوان یکی از مشکلات رفتاری دانش آموزان، منجر به کاهش پیشرفت تحصیلی ، افزایش رفتارهای ضداجتماعی و بروز مشکلات روانی در آنان می شود. در همین راستا، بررسی عوامل موثر بر نادرگیری اخلاقی از اهمیت ویژهای برخوردار است .این مطالعه به صورت توصیفی و کتابخانه ای انجام شده است . نتایج نشان می دهد که بین سبک های مدیریت کلاس (همچون سبک های اقتدارگرا، مشارکتی ، سهل گیرانه ) و میزان نادرگیری اخلاقی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد. همچنین ویژگی های معلم و جو حاکم بر کلاس نیز بر این رابطه تاثیرگذار است .بر اساس نتایج این مطالعه ، ارائه راهکارهایی برای بهبود مدیریت کلاس و کاهش نادرگیری اخلاقی دانش آموزان پیشنهاد می شود. این امر می تواند در ارتقای محیط آموزشی ، افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش بسزایی ایفا کند.
Keywords:
Authors
هما هوشی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار پایه دوم، خراسان رضوی، تایباد
معصومه خدادادی ساداتی
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزگار پایه اول، خراسان رضوی، تایباد