پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای استرس تحصیلی و اضطراب امتحان
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 17
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IIHRCONF01_0352
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1403
Abstract:
هدف تحقیق حاضر پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر مبنای استرس تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانی ، شهر سنندج بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوگران به تعداد ۱۵۰ نفر از دانش آموزان با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی بود. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت است از پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راث بلوم در سال (۱۹۸۴)، پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا و بالوگلو (۱۹۹۱)، و پرسشنامه اضطراب امتحان آلپرت و هبر (۱۹۶۰)، بود. آزمون آماری فرضیه ها رگرسیون بود. نتایج تحقیق حاکی بود که استرس تحصیلی و اضطراب امتحان پیش بینی کننده اهمال کاری تحصیلی دانش آموزان می باشند (۰۱/۰.(P<
Keywords:
Authors
فریبا عبدی نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان
شکیلا قمری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر
ژینا طهماسبی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر