نقش سیستم فعالساز/ بازداری رفتاری در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 30
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IIHRCONF01_0436
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1403
Abstract:
پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش سیستم فعالساز/ بازداری رفتاری در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع مطالعات همبستگی است و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع دوم متوسطه شهر اراک در نیمسال دوم سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود که از بین آنان براساس روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۳۰۰ نفر انتخاب شدند و به مقیاس سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱) و پرسشنامه سیستم های مغزی - رفتاری کارور و وایت (۱۹۹۴) پاسخ دادند. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون تحلیل رگرسیون چندگانه به روش همزمان و آزمون ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS جهت آزمون دادههای پژوهش ا ستفاده شد. نتایج ن شان داد که متغیرهای پیش بین شامل متغیرهای فعال سازی رفتاری و بازداری رفتاری با متغیر ملاک یعنی سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان، ۲۶ درصد واریانس مشترک دارند. براساس نتایج ، متغیر فعالسازی رفتاری و بازداری رفتاری ، پیش بینی کننده معناداری برای متغیر سرزندگی تحصیلی می باشد و در سطح معناداری ۰۱/۰ با ضرایب بتا ۱۲/۰- و ۲۸/۰، سرزندگی تحصیلی را پیش بینی کرده اند.
Keywords:
Authors
مهسا سرلک
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک، اراک، ایران