مدلسازی رابطه بین شایسته سالاری، بهبود مستمر، بلوغ حرفه ای و موفقیت سازمانی از دیدگاه کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان های ممسنی و رستم

هدف از این مطالعه ، مدلسازی رابطه بین شایسته سالاری، بهبود مستمر، بلوغ حرفه ای و موفقیت سازمانی از دیدگاه کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان های ممسنی و رستم بود. پژوهش حاضر، به لحاظ هدف، کاربردی و از حیث روش انجام آن، در زمره پژوهش های پیمایشی بود. همچنین این پژوهش از آن جهت که به بررسی دادههای مرتبط با برهه ای از زمان پرداخته ، از نوع پژوهش های مقطعی و یک تحقیق توصیفی بوده، که از روش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری مورد نظر در این مطالعه کلیه کارکنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان های ممسنی و رستم (۸۵ نفر) و با توجه به محدودیت جامعه آماری، از سرشماری استفاده و همه اعضای جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. گردآوری اطلاعات آماری از چهار پرسشنامه استاندارد شایسته سالاری (انصاری، ۱۳۹۳)، بلوغ حرفه ای ایزدی یزدان آبادی (۱۳۸۵)، موفقیت سازمانی نکویی مقدم و همکاران (۱۳۹۷)وبهبود مستمر رضایی و همکاران (۱۳۸۸) استفاده شد. روایی محتوایی هر چهار پرسشنامه توسط صاحب نظران تایید گردید است وپایایی آن پس از اجرای آزمایشی بین ۳۰ نفر از جامعه آماری به وسیله محاسبه آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۷۳/۰، ۹۰۲/۰، ۸۶۸/۰و۸۰۶/۰ تعیین گردید. از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر برای آزمون فرضیات پژوهش استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون در این مطالعه نشان داد که بین شایسته سالاری، بهبود مستمر، بلوغ حرفه ای و موفقیت سازمانی رابطه مثبت ومعناداری وجود داشته است . همچنین ، نتایج آزمون تحلیل مسیر نشان داد که بهبود مستمر و بلوغ حرفه ای در رابطه ی بین شایسته سالاری و موفقیت سازمانی از دیدگاه کارکنان، نقش واسطه ای دارد.

Keywords:

شایسته سالاری , بهبود مستمر , بلوغ حرفه ای , موفقیت سازمانی .