رابطه آموزش های ضمن خدمت با توانمندسازی و انگیزه شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس پسرانه ناحیه دو شهر زنجان

پژوهش حاضر به رابطه آموزش های ضمن خدمت با توانمندسازی و انگیزه شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس پسرانه ناحیه دو شهر زنجان پرداخته است . این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت کار توصیفی و از بعد روش گرد آوری دادهها از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل جامعه آماری کلیه فرهنگیان شاغل (رسمی و پیمانی ) مقطع ابتدایی مدارس پسرانه ناحیه ۲ زنجان با تعداد ۳۵۰ نفر بود. حجم نمونه این پژوهش بوسیله جدول مورگان و ۱۸۳ نفر برآورد شد. ابزار جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر پرسشنامه توانمند سازی (اسپریتز، ۱۹۹۷) ، پرسشنامه انگیزه کاری (محقق ساخته )، پرسشنامه اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت کارکنان (بهشتی ، ۱۳۸۴) بودند. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ تعیین شد و روایی آنها با روش صوری و روایی پرسشنامه انگیزش شغلی با روایی عاملی مورد تایید قرار گرفت . دادهها با استفاده از نرمافزارهای SPSS و SmartPLS تحلیل شد. متغیرها در ابتدا جهت بررسی توزیع نرمال از طریق آزمون توزیع کولموگروف-اسمیرنوف مورد ارزیابی قرار گرفتند وتحلیل داده ها با استفاده از روش معادلات ساختاری و همبستگی بررسی شدند. که نتایج نشان داد آموزشهای ضمن خدمت بر انگیزه شغلی معلمان تاثیر مثبت و معناداری داشت (۰۵/۰.(P< همچنین نتایج نشان داد آموزشهای ضمن خدمت می تواند بر احساس معنی داری ، احساس شایستگی ، احساس داشتن حق انتخاب، احساس موثر بودن و احساس مشارکت با دیگران تاثیر مثبت و معناداری داشته باشد (۰۵/۰.(P< نتایج این پژوهش می تواند در افزایش انگیزه شغلی و توانمند سازی از طریق آموزش ضمن خدمت موثر باشد. لذا پیشنهاد می شود سازمان آموزش و پرورش و مدارس به آموزش ضمن خدمت و محتوای آن توجه ویژه ای نمایند.

Keywords:

آموزش های ضمن خدمت , توانمندسازی معلمان , انگیزه شغلی معلمان.