بررسی مولفه های تربیتی در شعر حکایت فریدون و وزیر و غماز بوستان سعدی

یکی از راه های انتقال مفاهیم زبان شعر است که به دلیل وجود احساس و وزن و آهنگ شنیدن خود را جدای از معنا میتواند دلنشین باشد حالاگر محتوای آن هم غنی باشد میتواند به درستی خاطب را بوجود بیاورد. راه دیگر انتقال مفهوم حکایت و داستان گفتن است که یکی از شیوههای قران کریم هم همین راه می باشد، حال اگر این دو را تلفیق کنیم اثر بیان بسیار بالا خواهد رفت. از همین روی یکی از اثار سعدی شیرازیکه هم خود او فردی اگاه و دارای قدرت ادبی بالاست و هم حکایت فریدون و وزیر و غماز نوعی حکایت به زبان شعری است و به همین دلیلمیتواند بسیار اثر گذار باشد. مسئله تربیت نیز آمروز یکی از مهمترین مسائل جامعه است و بسیاری را به خود درگیر نموده و علاوه بر آن با توجهبه هدف تربیتی در مدارس بسیار نیازمند محتوای غنی با بیان زیبا هستیم تا بتوانیم این هدف متعالی را به پهترین وجه محقق سازیم از این رویدر این مقاله تلاش کردیم نکات تربیتی و اخلاقی این شعر را استخراج نماییم و به نکات مهمی همچون تاثیر تفکرات و انتخاب های انسان برروابط اجتماعی، عواقب نادرست تصمیم گیری و ... دست پیدا نمودیم.

Keywords:

سعدی , تربیت , فریدون , وزیر , غماز