تاثیر سلامت روان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 54

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_273

تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1403

Abstract:

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در تعیین موفقیت تحصیلی و بهبود عملکرد آموزشی آنان شناخته می شود. پژوهش های متعددی نشان می دهند که سلامت روانی دانش آموزان می تواند به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر بگذارد. مشکلات روانی همچون اضطراب، افسردگی، استرس و سایر اختلالات روان شناختی می توانند منجر به کاهش تمرکز، انگیزه و توانایی یادگیری دانش آموزان شوند. این مشکلات نه تنها عملکرد فردی دانش آموزان را مختل می کنند، بلکه باعث کاهش مشارکت در فعالیت های کلاسی و افزایش غیبت های آموزشی نیز می شوند. از سوی دیگر، دانش آموزانی که از سلامت روان بهتری برخوردارند، نه تنها به شیوه های موثرتری مطالب را درک می کنند، بلکه در مواجهه با چالش های تحصیلی از مقاومت و توانایی حل مسئله بیشتری برخوردارند. چنین دانش آموزانی عموما اعتماد به نفس بالاتری دارند، از روابط اجتماعی قوی تری با همکلاسی ها و معلمان خود بهره مندند و کمتر دچار استرس های تحصیلی می شوند. به عبارت دیگر، سلامت روان نه تنها موجب افزایش توانایی یادگیری و موفقیت تحصیلی می شود، بلکه در بهبود مهارت های اجتماعی، انضباط شخصی و همچنین ایجاد حس مثبت نسبت به مدرسه و یادگیری نقش بسزایی ایفا می کند.عوامل مختلفی می توانند بر سلامت روانی دانش آموزان تاثیرگذار باشند، از جمله حمایت های اجتماعی و خانوادگی، شرایط محیطی مدرسه، تعاملات با معلمان و همسالان و همچنین وجود برنامه های مناسب برای آموزش مهارت های زندگی و مقابله با استرس. از این رو، ایجاد محیطی حمایتی و آرامش بخش در مدرسه، به همراه ارائه منابع و مشاوره های روان شناختی مناسب، می تواند به حفظ و تقویت سلامت روانی دانش آموزان کمک کند. در این مقاله، به بررسی تاثیر سلامت روان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته شده و نقش عوامل مختلف در حفظ سلامت روان و تاثیرات آن بر پیشرفت تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. بر اساس نتایج این پژوهش، ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان می تواند به عنوان راهکاری موثر در بهبود نتایج تحصیلی آنان و افزایش کیفیت آموزش عمومی به کار گرفته شود. همچنین، پیشنهادهایی برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی به منظور ارتقاء سلامت روان دانش آموزان و بهبود محیط های آموزشی ارائه شده است. نتیجه گیری این مقاله نشان می دهد که توجه به سلامت روانی دانش آموزان از اهمیت بسزایی برخوردار است و نادیده گرفتن آن می تواند به افت تحصیلی و مشکلات جدی تری منجر شود. بر این اساس، تدوین و اجرای برنامه های جامع برای ارتقاء سلامت روان در مدارس و حمایت از دانش آموزان در مواجهه با چالش های تحصیلی می تواند گام مهمی در جهت بهبود عملکرد آموزشی و توسعه فردی دانش آموزان باشد.

Authors

مرضیه نادری دره کتی

کارشناسی آموزش وپرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه

حسین حیدری

کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش خط مشی گذاری دانشگاه شهید بهشتی تهران

فاطمه شریعتی

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه

زینب احمدزاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاداسلامی واحد ایذه