بررسی نقش فقر یا رفاه اقتصادی خانواده در شکل گیری مشکلات اموزشی برای دانش اموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی بررسی نقش فقر یا رفاه اقتصادی خانواده در شکل گیری مشکلات اموزشی دانش اموزان میباشد. باید دانست که عوامل متعددی بر پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان موثر است از آن جمله می توان به عوامل اقتصادی اجتماعی حاکم بر خانواده اشاره کرد که ارتباط مستقیمی با تحصیلات درآمد شغل و سن والدین و هم چنین تعداد فرزندان خانواده دارد صمدپور (۱۳۹۲؛ بنابراین هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه وضعیت اقتصادی اجتماعی خانواده ها با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است یافته اول پژوهش حاضر این بود که رابطه مثبتی بین تحصیلات والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد این یافته با نتایج پژوهشهای صمدپور (۱۳۹۲)، آموگست (۲۰۰۹) همسو هست تبیینی که برای این یافته داریم این است که اگر بچه ها در محیط خانواده احساس پشت گرمی نمایند و هرگاه از نظر درسی مشکلی برایشان پیش آمد مطمئن باشند که اولیای آنها کمک می کنند در این صورت با دلگرمی بیشتری درس میخوانند و پیشرفت میکنند؛ بنابراین تحصیلات والدین تاثیر بسزایی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. یافته بعدی حاکی از وجود رابطه مثبت بین شغل پدر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است؛ اما رابطه بین شغل مادر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان معنی دار نمیباشد. این یافته با نتایج پژوهش صمدپور (۱۳۹۲)، بیابانگرد (۱۳۸۸) هاوین (۲۰۰۸) همسو هست براساس نتایج این احتمال مطرح می شود که پدر دانش آموزانی که شغل خوبی دارند باورهای خودکارآمدی بالایی در فرزندانشان ایجاد کرده که این خودکارآمدی و اعتماد به نفسی بالا به نوبه خود منجر به پیشرفت تحصیلی فرزندانشان میشود ولی مادرانی که شاغل هستند به دلیل وقت کمی که در خانه هستند از اوضاع و احوال فرزندان خود غافل میشوند و در این صورت شرایطی برای تسهیل پیشرفت فرزندانشان ایجاد نمیکنند سومین یافته این است که رابطه مثبتی بین درآمد والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. این یافته بیانگر این مسئله است که والدین با درآمد بالا با فراهم کردن امکانات آموزشی کمک آموزشی و فرهنگی در مسایل آموزشی فرزندانشان پیشرفت تحصیلی آنان را تسهیل میکنند. یافته بعدی بیانگر رابطه معکوسی بین سن والدین و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. این یافته با نتایج پژوهش صمدپور (۱۳۹۲) همسو هست. دکتر شعاری نژاد در کتاب روانشناسی رشد در زمینه عوامل محیطی موثر در رشد و تکامل کودک معتقد است که سن والدین یکی از مهم ترین عوامل تاثیر گذار بر رفتار و پیشرفت فرزند در هر زمینه ای هست همچنین یافته آخر حاکی از رابطه معنی دار با تعداد فرزندان خانواده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است که با نتیجه تحقیق (سلیمانی، ۱۳۹۲) هم خوانی ندارد. پژوهش سلیمانی گویای این مطلب است که کودک در تعامل با فرزندان دیگر خانواده تجارب و کمک بیشتری جهت موفقیت تحصیلی خود کسب میکند ولی با پژوهش شیرین (۲۰۰۵) همسو هست. در یک تحلیل کلی می توان گفت که کودکانی که در خانوادههای با سطح اقتصادی - اجتماعی بالایی زندگی میکنند دارای توانایی بالاتری جهت پیشرفت تحصیلی نسبت به همسالان خود که از این امکانات محروم هستند میباشند (گازان، ۲۰۱۲)

Keywords:

موقعیت اقتصادی , عملکرد تحصیلی.