اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر سواد رسانه ای بر تفکر نقادانه دانش آموزان شهر مرودشت
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 5
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2532
تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر سواد رسانه ای بر تفکر نقادانه دانش آموزان متوسطه اول شهر مرودشت بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان دخترمتوسطه اول شهر مرودشت بود. به منظور انتخاب گروه نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان دبیرستان های دخترانه تعداد ۴ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب وسپس در مرحله بعد از هر مدرسه ۱ کلاس انتخاب شد. و در مجموع۸۰ دانش آموز در دوگروه آزمایش (۴۰ نفر) و کنترل (۴۰ نفر) جایگزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه تفکر نقادانه ریکتس بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها جهت بررسی متغیرها و فرضیه های پژوهش از شاخص های آماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و شاخص های آمار استنباطی نظیر آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج حاصل گویای آن است که برنامه آموزشی مبتنی بر سواد رسانه ای بر تفکر نقادانه دانش آموزان موثر است. برنامه آموزشی مبتنی سواد رسانه ای بر ابعاد تفکر نقادانه (خلاقیت، کمال و تعهد) دانش آموزان موثر است.
Keywords:
برنامه آموزشی مبتنی بر سواد رسانه ای , تفکر نقادانه
Authors
راضیه زارع
آموزگار ابتدایی دبستان سما شهرستان مرودشت