شناسایی، بررسی و تحلیل جامع عوامل موثر بر افزایش سطح کیفیت علمی و آموزشی مدارس

این مقاله به شناسایی، بررسی و تحلیل جامع عوامل موثر بر افزایش سطح کیفیت علمی و آموزشی مدارس می پردازد. با استفاده از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه، عوامل مختلفی شناسایی شده اند که به طور مستقیم یا غیرمستقیم بر کیفیت آموزشی مدارس تاثیر می گذارند. این عوامل شامل سطح تخصصی معلمان، به کارگیری فناوری های نوین آموزشی، محیط فیزیکی و امکانات آموزشی، برنامه ریزی درسی مطابق با نیازهای دانش آموزان، مشارکت والدین و جامعه در فرآیندهای آموزشی و رویکردهای نوین مدیریتی در آموزش می باشند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که بهبود کیفیت آموزشی در مدارس نیازمند توجه و سرمایه گذاری متوازن در تمامی این عوامل است. این پژوهش همچنین تاکید می کند بر لزوم ایجاد یک سیستم آموزشی پویا و انعطاف پذیر که قادر به پاسخگویی به تغییرات سریع علمی و فناورانه جامعه باشد آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع،کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعی تا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. منظور از آموزش و پرورش در نوشتار حاضر همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتدایی شروع و با اتمام دوره متوسطه به پایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشور وظیفه اجرای آن را برعهده دارد. مفهوم کیفیت آموزشی شامل ۴ بعد است که عبارتند از:کارکردها و فعالیتهای مدرسه از قبیل فرایند یاددهی- یادگیری دانش آموزان؛ معلمان و دست اندرکاران آموزشی؛دانش آموزان و مخاطبین؛ امکانات و تجهیزات آموزشی.

Keywords:

آموزش و پرورش , کیفیت , کیفیت آموزشی