نقش ارزیابی و باز خورد در بهبود عملکرد معلمان و دانش آموزان
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 20
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF02_797
تاریخ نمایه سازی: 14 مهر 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی نقش ارزیابی و بازخورد در بهبود عملکرد معلمان و دانش آموزان می پردازد. ارزیابی به عنوان ابزاری برای سنجش یادگیری و پیشرفت دانش آموزان، به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف آن ها را شناسایی کنند و در نتیجه، روش های تدریس خود را بهینه سازی نمایند. از سوی دیگر، بازخورد موثر به دانش آموزان اطلاعات لازم را برای درک بهتر عملکرد خود و شناسایی زمینه های بهبود ارائه می دهد. این مقاله با تحلیل تاثیرات مثبت ارزیابی و بازخورد بر انگیزه، اعتماد به نفس و یادگیری فعال دانش آموزان، و همچنین بهبود روش های تدریس معلمان، به اهمیت ایجاد یک محیط یادگیری حمایتی و سازنده تاکید می کند. در نهایت، راهکارهایی برای بهینه سازی فرآیندهای ارزیابی و بازخورد ارائه می شود که می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در نظام آموزشی کمک کند.
Keywords:
Authors
مطهره بافتی شفیع آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی