نقش مهارت های مدیریت کلاس در بهبود موفقیت تحصیلی دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت

مدیریت کلاس یکی از جنبه های مهم در فرآیند آموزش و یادگیری است که تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزشی و نتایج تحصیلی دانش آموزان دارد. محیط کلاس درس باید به گونه ای مدیریت شود که شرایطی مناسب برای یادگیری فراهم شود، به گونه ای که دانش آموزان انگیزه و تمرکز کافی برای کسب دانش و توسعه مهارت های لازم داشته باشند. با توجه به اینکه موفقیت تحصیلی دانش آموزان به طور مستقیم تحت تاثیر فضای یادگیری و توانایی های مدیریت کلاس معلمان قرار دارد، این پژوهش به بررسی نقش مهارت های مدیریت کلاس در بهبود موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یکی از چالش های اصلی نظام تعلیم و تربیت، ایجاد محیطی یادگیری است که ضمن کاهش رفتارهای انحرافی و افزایش مشارکت، انگیزه تحصیلی دانش آموزان را نیز تقویت کند. برخی از معلمان به دلیل نداشتن مهارت های کافی در مدیریت کلاس، با مشکلاتی مانند بی نظمی، کاهش انگیزه و کمبود توجه دانش آموزان روبرو می شوند که این مسائل در نهایت منجر به کاهش موفقیت تحصیلی دانش آموزان می شود. مدیریت موثر کلاس به عنوان یکی از مهم ترین شاخص های توانمندی معلمان، می تواند به بهبود دستاوردهای تحصیلی و رشد شخصیت دانش آموزان کمک کند. بنابراین، شناخت و ارتقاء مهارت های مدیریت کلاس برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری ضروری به نظر می رسد. اهمیت این پژوهش از آنجا ناشی می شود که مهارت های مدیریت کلاس به طور مستقیم بر فرآیند یاددهی-یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. در دنیای کنونی، معلمان برای دستیابی به نتایج مطلوب در آموزش نیاز به توانایی های مدیریتی بالایی دارند. آموزش موثر و بهبود دستاوردهای تحصیلی دانش آموزان تنها در سایه مدیریت مناسب و کارآمد کلاس امکان پذیر است.

Keywords:

مدیریت کلاس درس , معلم , موفقیت تحصیلی , دانش آموزان , نظام تعلیم و تربیت.