رویکردهای آموزشی براساس سبک های یادگیری فردی و تاثیر آن بر یادگیری
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_491
تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1403
Abstract:
رویکردهای آموزشی که بر اساس سبک های یادگیری فردی طراحی می شوند، نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری و افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان دارند. افراد دارای سبک های یادگیری متفاوتی هستند که می تواند بصری، شنیداری، حرکتی یا ترکیبی از این ها باشد. در این راستا، شناسایی و به کارگیری این سبک ها در طراحی برنامه های آموزشی، توانایی معلمان را برای ارائه محتوای درسی به شیوه ای که با نیازهای فردی دانش آموزان همخوانی داشته باشد، بهبود می بخشد. از دیدگاه نظریه پردازانی مانند هانی و مامفورد (۱۹۸۶) و کولب (۱۹۸۴)، هر دانش آموز ترجیحات خاصی برای دریافت و پردازش اطلاعات دارد که می تواند بر کیفیت یادگیری و درک او از مطالب درسی تاثیر بگذارد.در این مقاله، تاثیر به کارگیری رویکردهای آموزشی مبتنی بر سبک های یادگیری فردی بر کیفیت یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است. تحقیقات نشان می دهد که وقتی محتوای آموزشی با سبک یادگیری فردی دانش آموزان هماهنگ باشد، احتمال مشارکت فعال تر، درک بهتر مفاهیم و حفظ طولانی مدت اطلاعات افزایش می یابد. این امر همچنین می تواند به کاهش استرس های مرتبط با یادگیری کمک کند و انگیزه و علاقه به تحصیل را در دانش آموزان افزایش دهد. از سوی دیگر، عدم توجه به سبک های یادگیری متفاوت ممکن است منجر به کاهش انگیزه، خستگی و مشکلات درک مفاهیم شود.استفاده از رویکردهای آموزشی چندگانه، که طیف وسیعی از سبک های یادگیری را پوشش می دهند، به معلمان این امکان را می دهد که به نیازهای مختلف دانش آموزان پاسخ دهند و یک محیط یادگیری فراگیر و پویا ایجاد کنند. در این زمینه، فناوری های آموزشی مانند نرم افزارهای چندرسانه ای و ابزارهای دیجیتال نیز می توانند نقش موثری در تطبیق محتوا با سبک های یادگیری متفاوت ایفا کنند. به ویژه در شرایط یادگیری آنلاین و از راه دور، توجه به سبک های یادگیری فردی می تواند چالش های پیش رو را کاهش دهد و کیفیت آموزش را افزایش دهد.نتیجه گیری این مطالعه نشان می دهد که توجه به سبک های یادگیری فردی و استفاده از رویکردهای آموزشی چندگانه، به طور قابل توجهی می تواند بهبود یادگیری و افزایش رضایت دانش آموزان از فرایند آموزشی را به دنبال داشته باشد. این امر به ویژه در دوره های تحصیلی ابتدایی و متوسطه که دانش آموزان در حال توسعه و تقویت مهارت های یادگیری خود هستند، اهمیت بیشتری دارد. تطبیق رویکردهای آموزشی با سبک های یادگیری، به عنوان یک استراتژی کلیدی برای ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری فراگیر، مورد توجه قرار گرفته است و می تواند نقش موثری در توسعه تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.
Keywords:
Authors
سمیرا خداوردی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس